استخدام اليدين

أنظر حولك وحاول أن تجد شيئاً صنعته بنفسك، أنا أنظر الآن وأجد كوب شاي فارغ أمامي، حاسوب يحوي بضع مقالات كتبتها وإذا التفت إلى الغرفة سأجد أثاثاً صنع في السويد أو الصين وكله من شركة إيكيا، لا شيء في غرفتي صنعته بنفسي، إلا المقالات التي كتبتها وهذه لا أستطيع أن ألمسها لأنها رقمية.

ربما لديك شيء صنعته بنفسك ... أخبرني عنه.

أضف مهارة استخدام اليدين إلى السلبيات التي يعاني منها التعليم، في مدارسنا نادراً ما تكون هناك دروس مستمرة تنمي مهارة استخدام اليدين، أتذكر في الابتدائية حصص الفن وهي في غالبها رسم وتلوين، وفي الإعدادية تغير الوضع قليلاً فهناك أعمال فنية على ألواح نحاسية وتحتاج مهارة لصنعها وكذلك كانت هناك حصتان لتعلم صناعة الفخاريات، أتذكر اتساخ أيدينا بالطين ونحن نحاول تشكيله لشيء قد يشبه كوباً لكنه في الحقيقة عمل تكعيبي لا شكل له.

في الثانوية انتهى كل شيء، حصتان من الرياضة لغير المواطنين ودروس عسكرية للمواطنين، هذا كل شيء، باقي أيام الدراسة كانت حول الفيزياء والكيمياء والجيولوجيا والعربية والتاريخ وغيرها من المواد، في الإعدادية لم تكن حصص الفن كثيرة، حصتان في الأسبوع لا تكفيان لتعلم شيء وكثير من الطلبة كانوا يستهترون بهذه الحصص لأنها ليست مهمة كثيراً في تحصيلهم الدراسي، بمعنى آخر ليس هناك امتحانات وعلامات فلماذا يتعبون أنفسهم؟

استخدام اليدين مهارة لا تشجع في بلادنا وفي بلدان كثيرة، العمل كميكانيكي لتصليح السيارات والدراجات ينظر له نظرة دونية، العمل في تربية المواشي وزراعة الأرض أو العمل في صناعة الأثاث لا يحترمه الناس كما يحترمون المتخصصين في مجالات أكاديمية، هناك فرق كبير بين نظرة الناس للميكانيكي ونظرتهم للدكتور فلان وهذا أمر مؤسف، المجتمع لا يستطيع أن يعيش بدون الأعمال اليدوية.

تصور معي ... فقط تصور، شاب في السابعة عشر من عمره يعشق السيارات والدراجات وكل شيء يعمل بمحرك، يتابع المجلات ويشتري الكتب وأنفق من ماله القليل على شراء دراجة قديمة ليتعلم إصلاحها ويتعلم كيفية عملها، تصور معي أن هذا الشاب قرر إخبار والديه أنه لن يذهب للجامعة ويريد الالتحاق بالمعهد الفلاني الذي يعلمه المجال الذي أحبه، كيف ستكون ردة فعل الوالدين؟

ربما يكونان من النوع الواعي فيشجعان الشاب ويقفان معه لتحقيق حلمه، لا شك أن هناك أسر من هذا النوع، من ناحية أخرى سمعنا عن قصص أناس لم يحققوا أحلامهم بل حققوا أحلام الوالدين بأن درسوا في مجال "محترم" اختاره الوالدان للشاب، قد يدور نقاش حول المستقبل الوظيفي وكيف أن على المرء الحصول على وظيفة محترمة وعدم السعي في مجال لا يحترمه الناس.

يمكن إصلاح جزء كبير من الخلل في المدارس، عندما تبدأ المدارس في تعليم الطلبة عن المستقبل الوظيفي وعن الواقع سنرى تغيراً في توجهات الطلبة وأفكارهم عن الوظائف، ولن يحدث هذا ما دامت الأفكار التقليدية للوظائف هي طبيب أو مهندس أو شرطي.

وبسبب الهاتف النقال ... انقطعت حبل أفكاري هنا، كنت أنوي كتابة موضوع طويل عريض لكن مقاطعة صغيرة وإثارة للأعصاب كفيلة بتحطيم كل الأفكار ... هل تفهم الآن لماذا أكره الهاتف النقال؟