مصنع الصناديق يسمى مدرسة

هناك مشكلة صغيرة في نظام التعليم لكنها قد تتسبب في فشل بعض الطلاب تعليمياً، والفشل في التعليم في بعض مجتمعاتنا يعني أن المجتمع سينظر له على أنه شخص فاشل في حياته ولا قيمة له في المجتمع وهو عالة على الدولة والناس، فقيمة الشخص في بعض مجتمعاتنا تحددها أشياء سخيفة مثل أوراق تسمى شهادات.

قبل أن أتحدث عن المشكلة لا بد من الحديث عن النظام التعليمي، شخصياً أرى نظام التعليم كمصنع كبير للصناديق يحوي في داخله صناديق كبيرة تسمى "فصول دراسية" وكل صندوق سيحوي مجموعة من الصناديق الصغيرة تسمى "طلبة" وكل طالب يجب أن يكون في مكانه المحدد في الوقت المحدد ويجب أن يكون صندوقاً!

لا يمكنك أن تدخل لهذا المصنع إن كنت على شكل كرة أو مخروط أو أي شكل آخر، لأن الأشكال الأخرى قد تكون خطرة، قد لا تكون فعالة كالصناديق، لذلك يحاول النظام التعليمي تحويل هؤلاء الطلبة المختلفين إلى صناديق من خلال عملية تستغرق 12 عاماً من التكرار اليومي الممل.

تخيل معي صورة هذا المصنع، يدخل له الطلاب بأشكال مختلفة وعقول مختلفة وطاقات هائلة ويخرج معظمهم من الطرف الآخر على شكل صناديق عادية تريد وظيفة عادية وحياة عادية وتخشى التفكير في أشياء سخيفة كالإبداع والابتكار وتسير مع القطيع ولا تحب الخروج عنه، هناك استثناءات - ولله الحمد - وهم من استطاعوا تجاوز مرحلة التعليم بدون أن يترك التعليم أي أثر سلبي على عقولهم وشخصياتهم.

مصنع الصناديق هذا الذي نسميه النظام التعليمي لديه مشكلة مع أنواع مختلفة من الطلبة، لكنني أريد في موضوعي هذا أن أركز على طلبة لا يستطيعون التركيز على شيء واحد لمدة طويلة وقد كنت من هؤلاء.

أتذكر جيداً أن عقلي كان يسرح بعيداً في كل الاتجاهات ولا أركز على الحصة، ومع مرور السنوات بدأت أركز أكثر على الحصة أو على الأقل أركز على ما يهمني فقط ويجعلني أتجاوز الامتحانات بعلامات متوسطة، لكن خلال هذه السنوات كنت أقع في المشاكل مع المدرسين بسبب عدم انتباهي، ولا يمكنني أن أعد لكم كم مرة سمعت كلمات مثل: أهبل، غبي، بليد، بارد، عالة على المجتمع، فاشل، مخك فاضي .. إلخ!

كل هذا لأنني لا أنتبه، فقط لا أنتبه، لم أكن من المشاغبين ولم أكن ثرثاراً، هناك طلبة يعانون أكثر من ذلك بسبب نشاطهم وحركتهم إضافة إلى عدم انتباههم، لا أتحدث عن شيء يسمى "فرط النشاط والحركة" أو ADHD، بل أتحدث عن طلبة لا يعانون من فرط النشاط والحركة لكنهم لا يستطيعون التركيز على أشياء مملة مثل الحصص المدرسية وبإمكانهم التركيز ساعة على شيء ممتع مثل اللعب.

هؤلاء عبارة عن كرات نشطة في مصنع للصناديق، لا يمكن للمصنع أن يقبلهم كما هم لأن النظام مصمم لإنتاج أكبر قدر ممكن من الصناديق وهؤلاء لا تنطبق عليهم مواصفات الصندوق ولا يتبعون النظام وبالتالي يعرقلون إنتاجية المصنع الذي لا يهتم أبداً بأي شيء سوى إنتاج أكبر قدر ممكن من الصناديق.

لاحظوا أنني أتحدث عن النظام التعليمي بأكمله، لا تقل لي بأن المعلمين هم المشكلة أو المناهج أو وزارة التعليم، بل النظام بأكمله وهذا يشمل الأسرة والمجتمع والحكومة والقطاع الخاص، المعلمون والمدارس والمناهج مجرد أجزاء تشكل هذا النظام، وفي نظري كثير من المعلمين هم ضحايا للنظام وأشفق عليهم لأن المجتمع لا يعطيهم الاحترام الكافي ويطلب منهم مقابل ذلك تحقيق المعجزات.

اليوم تتكرر قصة عدم الانتباه هذه، ابنة أخي لا تستطيع الانتباه طويلاً وهذا أمر طبيعي، لكنها تنسى دفتراً أو كتاباً أو لا تحل واجباً وعندما تذهب للمصنع - أي المدرسة - تقع في مشكلة مع المعلمة لأنها لم تفعل هذا الشيء أو ذاك، والمعلمة تؤدي دورها كجزء من المصنع.

لا زلت مؤمناً بالتعليم المنزلي كحل لكثير من مشاكل التعليم ولا بد أن يصبح هذا النوع من التعليم مقبولاً رسمياً وشعبياً.